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【单选题】

我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )
A．剩余价值学说
B．资本和商品的学说
C．劳动学说
D．关于人的全面发展学说

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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

13%的考友选择了A选项

14%的考友选择了B选项

5%的考友选择了C选项

68%的考友选择了D选项

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试述小学生认识能力发展特点与教育。教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设就像提出“罢黜百家，独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()A．教育的终身化B．教育的多元墨子的教育思想中。除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是()A主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是()A．布鲁纳B．