试题查看

首页 > 教师资格证考试 > 试题查看
【分析解答题】

某校初中班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”
请问:(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确?为什么?

查看答案解析

参考答案:

正在加载...

答案解析

正在加载...

根据网考网移动考试中心的统计,该试题:

53%的考友答对了

你可能感兴趣的试题

在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁归类识字,这属于A.组织策在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能作出一定的概括时,他维果斯基将儿童借助他人的帮助和启发而达到的解决问题的水平与现有的发展水平之间的差某学生在对客观事物作判断时,不易受外来因素的干扰和影响,并能独立于周围背景形成自根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于[]A.正强化B中国近代洋务运动的关键人物是()A.李鸿章、陈独秀B.李鸿章、曾国藩C.容闳、孙