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【分析解答题】

青年教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时,尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。
问题:小王的努力并没有收到预期的效果,为什么?

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在布卢姆教学目标分类中,综合层次所属的目标领域是()A.认知领域B.情感领域C.在背诵一篇短文时,一般两端的内容容易记住,中间的内容难记且容易遗忘,这种现象的解根据心理学关于学习的定义,下列现象不属于学习的是()A.儿童学会用筷子吃饭B.喝如果曾经被一条大狗咬过的人,后来看见非常小的狗也可能产生恐惧,这是()A.刺激泛下列情境中代表学习的内部动机情境的是()A.课间休息时,王峰回到教室看书B.张老“望梅止渴”现象最适宜的解释是()A.斯金纳的操作条件作用B.巴甫洛夫的经典条件