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【单选题】

“揠苗助长”违背了人的身心发展的(　)。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．差异性

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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

8%的考友选择了A选项

76%的考友选择了B选项

2%的考友选择了C选项

14%的考友选择了D选项

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苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这体现疏导原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。修养是通过创设良好的生活情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗社会本位论的主要观点。(1)教育目的是根据个人的发展的需要制订的，而不是根据社会备课、上课、课后教导工作和教学评价等构成了教学工作流程的基本环节。