材料A
师：小明，你今天怎么迟到了?
生：老师，我的自行车在路上坏了，我推车跑到学校，结果还是迟到了。
师：你能推车跑步来上学，说明你有纪律观念，这点是值得表扬的。希望你以后能早一点出发，有什么意外也有时间处理，好吧?
生：好的，老师。
材料B
师：小明，你为什么迟到，真不像话!
生：老师，我的自行车在路上坏了。
师：我不管你有什么理由，反正你不能迟到，迟到就应该受罚!
问题：请结合上述材料谈谈教师该如何对小学生进行课堂纪律管理。
四、教学设计题(本大题共3个材料，请任选其一作答，共40分)
26．材料一：“一分钟，，【义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文二年级上册第31—33页】
材料二：“认识钟表”【义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学一年级上册第91—95页】
材料三：“站起来的中国人，，【义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学品德与社会六年级上册第58—63页】
请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。