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【填空题】

制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、 、学校教育因素及主观能动因素。

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社会测量法的提出者是()A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()学习的意义表现在()A、促进心理的成熟与发展B、获得好的成绩C、适应社会发展D、短时间记忆的容量有限,一般来说,其容量的组块数是()A、3----6B、4---在教学设计工作中,中心是()A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、一般认为,年桑代克的《教育心理学》的出版是教育心理学成为独立学科的标志。