韩寒上学时，在老师和同学的眼中，他是个怪才。韩寒对写作情有独钟，而且表现 出非凡的才能。他想象奇特，文笔老辣，所发表的小说《三重门》在行家看来颇有钱钟 书先生的遗风，已经达到很高的艺术水准。但是除了文学，他对其他学科都不感兴趣。
上课一点都听不进去，结果在期末考试中6门功课不及格，被要求留级。现在韩寒因对 学校的教学感到无趣而辍学在家，准备专事写作，有大学要破格录取他，被他拒绝。
1．从加德纳的多元智力理论看，韩寒哪种智力占优势?(　　)
A．语文智力
B．数学智力
C．空间智力
D．内省智力
2．我国新课程的核心理念是(　　)。
A．一切为了每一位学生的全面发展
B．关注发展
C．以学生为本
D．进行素质教育
3．我国新课程的理论基础是(　　)。
A．认知学习理论
B．建构主义学习理论
C．多元智力理论
D．行为学习理论
4．韩寒的教育经历告诉我们(　　)。
A．不是只有上了大学，才能有出路，“条条大路通罗马”
B．“尺有所长，寸有所短”发挥优势最重要
C. 学校教育应适应学生差异，进行因材施教
D．应改进我国教育的评价方式