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【单选题】

美国教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以“发现学习”的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构,他的理论被称为( )
A.尝试-错误学习理论
B.有意义接受学习论
C.社会学习论
D.认知-结构学习论

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根据网考网移动考试中心的统计,该试题:

1%的考友选择了A选项

18%的考友选择了B选项

1%的考友选择了C选项

80%的考友选择了D选项

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福勒和布朗把教师的成长划分为三个阶段,即关注生存、关注情境和()A、关注自我B.研究表明,教师的职业能力与教学效果直接存在()A.较低的相关B.较高的向关C.零学习中常说的举一反三、触类旁通是属于()A.学习迁移B.学习目标C.学习需要D.学习过程指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能昆体良的《雄辩术原理》被称为是()A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教心理学将个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化叫做