美国教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以“发现学习”的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论被称为( )
A．尝试-错误学习理论
B．有意义接受学习论
C．社会学习论
D．认知-结构学习论