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【填空题】

课堂教学效率的高低取决于教师、____和课堂情境三大要素的相互协调。

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桑代克尝试-错误学习的基本规律包括效果律、练习律和__________操作性条件作用论可以解释操作行为的产生，其提出者是美国行为主义心理学家_____根据知识反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性和_______知识。布鲁纳的认知-结构学习论认为学习包括获得、转化和_______三个过程。按皮亚杰的道德发展阶段论，6-8岁的儿童道德判断处于__________阶段。个人面对问题情境是，不墨守成规，能随机应变，能触类旁通，这是创造性的____特征