数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+…+99+100=？”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了( )
A、 再造性思维
B、 模仿性思维
C、 形象性思维
D、 创造性思维