试题查看

【单选题】

数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+…+99+100=？”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了( )
A、 再造性思维
B、 模仿性思维
C、 形象性思维
D、 创造性思维

查看答案解析

参考答案：

正在加载...

答案解析

正在加载...

根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

10%的考友选择了A选项

3%的考友选择了B选项

24%的考友选择了C选项

63%的考友选择了D选项

你可能感兴趣的试题

发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（）。①家庭教育②学多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。（(一)(本大题共2小题。每小题6分。共12分)教师在检查学生知识掌握的情况时，通(二)(本大题共3小题。第1小题5分。第2、3小题各4分，共13分)某初一班级是学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A、学习过程小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们（）A、注意的广度已有较好的发展A