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【多选题】

加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为(　)。
A.符号学习
B.辨别
C.概念
D.规则
E.高级规则

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简述幼儿观察发展的特点。试联系教学实践经验和生活中的事例，阐述如何培养幼儿良好的品德。试论述链式塑造的内容，并举例说明如何用链式塑造法改变学生的不良行为学习的主体因素，指()。A.幼儿B.教师C.教学手段D.教学环境E.教学媒体皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有()。A.单维思维B.多维思维C.思维的不小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智