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【单选题】

品德形成过程经历的第二阶段是(　)。
A.依从
B.接受
C.认同
D.内化
E.服从

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掌握学科结构的教学原则有()。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则E幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和早期的关于幼儿游戏的理论有()。A.剩余精力说B.娱乐论C.练习说或生活准备说D游戏的准备工作主要包括充分考虑()。A.游戏时问B.游戏地点C.游戏材料D.幼儿心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是()。A.观念性B.内潜性C.简缩性D.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在()。A.开始进步快B