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根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即A．教师促成的纪律B．集体斯金纳把反应之后出现的，能增强反应概率的手段或措施称为__________。班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_______。成就动机理论的主要代表人物是。形式训练说是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论，因此也有人学校心理辅导的一般目标可归结为学会调试与_______两个方面。