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【单选题】

从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。
A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法
B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法
D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法

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根据网考网移动考试中心的统计,该试题:

5%的考友选择了A选项

7%的考友选择了B选项

5%的考友选择了C选项

83%的考友选择了D选项

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以概念同化的学习方式获得概念主要发生在()A.学龄期B.学前期C.成人D.以上都奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称()A.下位学B.上位学习C.并列结合学习D在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点()A.学前阶段B.小学关于概念的结构,目前心理学中主要有哪两种理论?()A.分析说与综合说B.模板说与柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论,其中三水平是指()。A.前习俗水平、习俗幼儿道德情感发展三个时期依次为()。A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期B.“