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【分析解答题】

苏步青教授为中国数学教育和教育事业做出了卓越贡献,从教50多年,桃李满天下,许多学生也很有成就。早在30年代,苏步青在日本荣获理学博士,与同学陈建功相约,自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师,l0多个学生,图书资料奇缺,实验设备全无,经费无着落。他名为副教授,连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇,他与陈建功每人开四门课,外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料,一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力,为社会培养人才。新中国成立后,他更是孜孜不倦,献身社会主义教育事业。
问题:从教师应该具有的道德品质来看,你从苏步青的事迹中得到什么启示?

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_______即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称“结果反馈”。认同实质上就是对榜样的_______,其出发点就是试图与榜样一致。儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从有结构的问题有两个基本特征。第一,问题的明确性;第二,_______。瓦拉斯(G.Wallas)1926年提出了创造性思维的四阶段,即准备期、____在学习动机的理论中,需要层次理论的代表人物是_______。