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【分析解答题】

&nBsp;教育的基本要素。
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我国古代教育文献《学记》中要求"学不躐等,不陵节而施",提出"杂施而不孙,则坏乱教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭,以自励、自警、自律,使其获得教益在德育过程中,体现马克思主义"一分为二"辩证法认识学生的德育原则是().A.发扬王老师讲课时,迟到的钱冰突然推门而入,同学们不约尔同地把目光投向了他.学生的这种耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。A．动机越低，学习效人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言通过人与人的社会交往而形成的