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【多选题】

下列属于观念性隐性课程的是( )

A教学指导思想
B教学风格
C校园环境
D学校建筑
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的思维发展主要处在()阶段。(常考)A.感知人们常说的“少年早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有()A.阶段性B.顺序性C根据挨里克森的人格发展阶段理论，6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是()A.自主感在科尔伯格有关道德认知发展阶段的研究中惩罚与服从的定向阶段属于()A.习俗水平B某一学生害怕老师，说明他在班上最缺少马斯洛所说的(的需要的满足。A.求知B.尊重良好师生关系是在交往过程中形成的,教师不深入学生当中,不与学生交往就无从产生亲密