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【多选题】

学生身心发展的阶段性是教育学生应由具体到抽象,由浅入深,循序渐进“不陵节而施”。

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动作技能按照动作是否连贯可以划分为连贯性操作技能和非连贯性操作技能,下列属于连贯学生在学习状语从句之时,把课本中涉及到的状语从句从书本中摘抄岀来,并进行对比分析知识种类可以分为陈述性知识和程序性知识,下面属于陈述性知识的是()A苹果是圆的B注意的品质包括()A注意的稳定性B注意的分散C注意的转移D注意的深度教师的敬业奉献主要体现在()A忠于党的教育事业B对工作高度负责C认真批改学生作业学生在社区环境中的生活均为自发的,无组织的。