案例分析(15分)
《阿细跳月》教学片段
老师:“刚才我们听了音乐,现在咱们一起加入欢乐的人群,去感受暴族家儿女的热情.
再次感受完音乐后,老师请学生哼唱音乐主题,然后教?唱主题。
老师:“同学们有没有注意到音乐是5/4拍的的?5/4拍为混合拍子,是3/4拍加上2/4
拍强弱关系为:强、弱、弱、次强、弱”
老师在黑板上板书虽弱关系已示强调,担心同学们没有掌握,又带着学生们齐声同唱3遍,才放心的进行下一个分句教唱环节。
请结合《音乐
课程
标淮》或教学设计原则相关内容进行案例分析,并给出改进意见见