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【判断题】

20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。

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学校教育产生以后，学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性，学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性、预见性和有效性。教育目的是教育方针的政策性表达．具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想．最具代表性的是教育社会学中的“社持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。