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0%的考友选择了A选项

0%的考友选择了B选项

0%的考友选择了C选项

0%的考友选择了D选项

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教育心理学是应用心理学的一种，是的交叉学科。奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的与的综合表现。动机强度越高，越有利于取得成功。智力高者，创造力必定高。人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。