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【多选题】

在教学中要做到因材施教，首先要能够发现学生的个别差异，学生个别差异包括( )

A.心理的个别差异 B.生理的个别差异
C.智力因素的个别差异 D.非智力因素的个别差异
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“泰勒原理”揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容从狭义的教育概念看，教育的基本因素包括()A.教育者B.受教育者C.教育影响包括新课程提出的三维教学目标是()A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.个性和共性教育法律主体只有具备教育法律责任的归责要件才被认定为教育法律责任主体。承担相应的品德是在道德观念的控制下人的自发行为，是认识与行为的统一，品德的心理结构包括()教师爱岗敬业规范确立的依据是()A.教师爱岗敬业是祖国和人民对教师提出的根本要求