李老师，男，今年刚参加工作，是初中教政治的老师，虽然大学毕业实习的时候，他上过几次课，对初中生心理特点也有所了解，但让他措手不及的是，每次上课前他都认真备课，可是在课堂上总是有不少同学不认真听课。有的打瞌睡，有的和同学小声说话，有的看课外书，还有的玩手机。想到期末的考试，李老师就特别着急，他也严厉地批评过几个过分的同学，但课堂教学效果还是没有明显改善。后来，他又找了一些同学了解情况，得到的信息还是不能让他满意。 请结合注意品质的培养分析李老师该如何改变现状。