教师在“减数分裂”一节的教学中，常常用到下表，其作用是______。

有丝分裂	减数分裂
分裂后形成体细胞	分裂后形成性细胞
染色体复制一次，细胞分裂一次	染色体复制一次，细胞分裂两次
分裂后染色体数目不变	分裂后染色体数目减半

A．逻辑推理
B、比较异同
C．拓展延伸 D．前后呼应