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【分析解答题】

认知方式的差异主要表现在哪些方面

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从需要的作用上来看，学习需要即为学习的内驱力。()主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为成就动机。()负强化与惩罚的含义相同。()一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。()信度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。(