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【单选题】

一般资料:崔某,女性,17岁,高中二年级学生。 案例介绍:崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说,崔某刚入学时成绩较好,一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后,发现她有时不合群,躲着同学。后来常和人吵闹,说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的,是故意侮辱她。后来就不上课,好几门课不及格,家人以为是身体的问题,就让她休学了。后来回校,发现她和别人吵架更多了,老师建议她做心理咨询。崔某很不情愿,这次在同学陪伴下,勉强前来咨询。 心理咨询师:你同学说的情况是真实的吗? 崔某:是,班上同学老嘲笑我、侮辱我,我受不了。 心理咨询师:有同学咳嗽可能不是针对你。他们可能感冒了。你有时不也咳嗽,你是针对别人吗? 崔某:我不是,他们是。 心理咨询师:你不觉得你的想法是多疑吗? 崔某:我不是多疑……我没病。 对崔某,首选的心理测验是()。

A、SAS

B、SDS

C、MMPI

D、16PF
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根据网考网移动考试中心的统计,该试题:

7%的考友选择了A选项

31%的考友选择了B选项

51%的考友选择了C选项

11%的考友选择了D选项

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有意注意和无意注意一样,都是先天的,但在后天可以逐渐发展。注意的基本品质特点之一是注意的广度。.注意的稳定性是先天就具有的,意志努力和训练对于提高稳定性没有作用。.一旦走神,能马上通过自主调节回到原来的活动,说明注意转移的品质较好。注意品质与一个人的后天训练有关,但起决定作用的还是人的先天素质。.神经系统兴奋与抑制相互转换的灵活性越高,说明注意的稳定性品质越差,注意转移品质