Title: 阅读方法的探讨 Question types： 标题配对heading; 判断T/F/NG; 选词填空 大致内容 关于教育小孩reading的三种方式：1. whole word; 2. whole language; 3. phonics有声教学。 第2种是让小孩用自身经历结合阅读来学习，可以激发小孩的兴趣，在90年代的美国被许多教师采用，第3种是将词的读音和词的拼写联系起来。 许多人认为第3种方法好，因为他们认为阅读就是在脑中默读出单词；而另外一些人反对，因为认为阅读是脑中呈现意思，完全没有默读这个步骤，并且这种理念被很多人接受了。 中间很大一段，各种实验research说明将发音和单词联系起来的方法怎么好，比如有实验让几组小孩用不同的方式学习，最后用第3种方法的那组表现得最好。 然后还是有人质疑了，认为第2种教育方式受学生和教师的能力限制，所以实验不能作为证据，但是作者在这里反驳了，因为持有这种观点的人忽视了一个事实，第3种方法也受到老师和学生能力的限制。 最后说，其实2和3混合更好，因为有证据表明，这种混合方法比2或者3单独都好，教师应该多看语言学家和教育学家的研究，这样他们就会发现3这种方法的好处，同时不应该放弃2，因为2能很好的激发学生的积极性。