你总是心太软，心太软，独自一人讲课到铃响/你任劳任怨地讲解那道题，可知道学生心里很勉强/你总是心太软，心太软，把所有问题都自己讲/灌输总是简单，自主太难/不是你的，就不要多讲/铃响了，你还不想停，你还要讲几分钟吗/你这样讲解到底累不累，明知学生心里怨你/只不过想好好讲透课文，可惜学生无法给你满分/多余的牺牲，你不懂心痛，你应该不会只想做个“讲师”/哦，算了吧，就这样放手吧/该放就放，再讲也没有用/傻傻地讲，学生只会依赖，你总该为学生想想未来…… ——歌词摘自网络改编视频《心太软》 教学过程包括了导入、新授、巩固、反馈等环节，请选择你熟悉的某一教材内容，设计“新授”环节，要求在设计中能解决上述歌词所反映的问题。