假定学生已经掌握三角形的高这个概念，判断学生掌握这个概念的行为标准是(　)。
A．学生能说明三角形高的本质特征
B．学生能陈述三角形高的定义
C．给出任意三角形(如锐角、直角、钝角三角形)图形或实物，学生能正确画出它们的高(或找出它们的高)
D．懂得三角形的高是与底边相垂直的