在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。&nBsp; 以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的 “分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（
）活动。
父母组
子女组
订立目标、相互认识
订立目标、相互认识分析聆听的障碍
跨组交流
跨组交流
情绪控制
回应批评的技巧
处理冲突的方法
处理冲突的方法跨组练习
跨组练习
分析总结
分析总结
A ．学习做个好孩子
B．建立同辈群体支持
C．学习同理的表达
D．学习表达的技巧