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学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的,反映出学前教育具有()。

A.绝对性
B.停滞性
C.长远性
D.相对独立性
E.持续性
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“完整儿童”,是指获得了()整合性发展的儿童。a.身体的b.认知的c.情感的d.以()为标志,学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程,20世纪中期到60年代的学前教育大多()第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。a.夸美纽斯b.福禄倍尔c.亚我国的教育目的是建立在()基础之上的。a.唯物主义b.党的教育方针c.教育制度d幼儿园要重视各种体育活动,特别是户外体育活动,每天应保证儿童至少有()的户外体育