数学教师：“二班学生一点不听话，我没精力管那么多，不听课就算了，他讲他的， 我讲我的。” 语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。” 音乐教师：“我没精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。” 接着，几位教师七嘴八舌地议论：
“他们就怕班主任。”
“见了班主任就像见了猫。”
“猫一走耗子就翻堂。”
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
1.案例中，二班学生怕班主任和语文老师，是教师(　)的体现。
A.权力威信
B.信服威信
C.人格魅力
D.职业道德
2.课堂管理受哪些因素的影响?(　)[多选]
A.教师的领导风格
B.班级规模
C.班级性质
D.对教师的期望
3.数学老师和音乐老师都采用的什么领导方式?(　)
A.民主式
B.权威式
C.放任式
D.溺爱式
4.对于案例中二班的现状，如果你是班主任，你会怎么做?(　)[多选]
A.严加管教
B.建立班级常规管理制度
C.培养学生的自律意识
D.找出典型，剥夺其学习的权利