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【判断题】

认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。()

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唐临,京兆长安人,周内史瑾孙也。其先自北海徙关中。伯父令则,开皇末为左庶子,坐谄学生是学习的主体,任何教学手段必须通过学生起作用。()学校教育在个体身心发展中起主导作用。()教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。()学习风格是学生在学习过程中形成的,具有不稳定性,有高低、好坏之分。()面向全体学生,关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。()