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在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于( )。

A.上位学习
B.下位学习
C.符号学习
D.并列结合学习
E.转移学习
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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

83%的考友答对了

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模仿学习的机制是()。()是通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。1936年，美国的韦克斯勒编制了另外一套量表。该套量表仍采用智商的概念，但这里的在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。联结学习理论认为：强化在刺激——反应之间的建立过程中起着重要作用。阅读技能、运算技能、记忆技能等是常见的()。