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奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括(　)等方面。

A.认知内驱力
B.远景性内驱力
C.近景性内驱力
D.自我提高内驱力
E.附属内驱力
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学习迁移的种类依据不同的标准可划分为()。A.正迁移与负迁移B.水平迁移与垂直迁教师期望效应的发生，取决的因素有（）。a.教师自身的因素b.学生的人格特征c.学布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括（）。a.反思日记b.详细描述c.交流讨论d将“飞机——箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（）。a.位置记忆法b.缩简和学习困难综合症的表现包括（）。a.诵读困难b.缺少某种学习技能c.计算困难d.绘为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（）。a.根据自己的生物钟安排学习活动b.