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加里培林将心智动作的形成分成的阶段是（　）。 

A．活动的定向阶段 
B．物质活动或物质化活动阶段 
C．出声的外部言语活动阶段 
D．无声的外部言语活动阶段 
E．内部言语活动阶段
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举例说明教师应该怎样恰当地利用“引起幼儿无意注意的诱因”组织教育活动。操作技能的特点是（）。A．观念性B．客观性c．外显性D．简缩性E．展开性教学环境中的社会环境包括（）。A．课堂纪律B．课堂气氛c．师生关系D．同学关系E以下属于问题解决的特点有（）。A．目的性B．认知性c．序列性D．知识性E．指向性发散思维的主要特征是（）。A．集约性B．流畅性C．变通性D．辐射性E．独创性游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有