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【分析解答题】

简述如何运用记忆规律,促进知识保持?

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现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和()。教学目标是()。教师的成长分为关注生存、关注情景和()三个阶段。动机其有指向功能、强化功能和()。课堂纪律是对学生课堂行为()。系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,称为