试题查看

首页 > 其它(采编) > 试题查看
【多选题】

可以划分学动机的维度有(  )。

  A．学习动机的社会意义  B．学习动机起作用时间的长短
  C．动机起作用的大小  D．动机产生的诱因来源．
查看答案解析

参考答案：

正在加载...

答案解析

正在加载...

根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

0%的考友选择了A选项

0%的考友选择了B选项

0%的考友选择了C选项

0%的考友选择了D选项

你可能感兴趣的试题

布鲁纳提出从发现中学习，其目的在于培养学生独立解决问题能力。A.正确B.错误患者患风心病，心房纤颤，刻下证见：心悸气短，胸闷痞塞，痰多，恶心呕吐，畏寒背冷，栝蒌薤白白酒汤适用于A.痰浊壅盛，闭塞心肺，肺气不降，症见喘息咳唾，心痛彻背，短薏苡附子散治疗的证候是A.痰浊壅盛，闭塞心肺，肺气不降，症见喘息咳唾，心痛彻背，学习动机的作用有。A.激活功能B.定向功能C.强化功能D.同化功能E.调节功能学习动机对学习过程的影响有（）A．对学习行为有维持作用B．对学习行为有启动作用C