在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级：一班采用讲授法，另一班运用讨论法。两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，一个月后测量其成绩差异。这种研究方法属于（ ）。