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【单选题】

根据个体认知发展水平作为标准划分心理发展阶段的心理学家是( )
A．弗洛伊德
B．皮亚杰
C．艾里康宁和达维多夫
D．埃里克森

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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

17%的考友选择了A选项

69%的考友选择了B选项

1%的考友选择了C选项

13%的考友选择了D选项

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患者遍身浮肿而光亮，伴胸腹痞闷，烦热口渴，尿短赤，便干结，苔黄腻，脉沉数，宜选用患者半年前始觉下肢乏力，渐致不能任地，腰脊疲软，头晕耳鸣，口舌干燥，舌红少苔，脉患者肢体关节疼痛重着，痛处不移，局部微肿，扪之无灼热感，四肢沉重，肌肤麻木，接近“渴而多饮为上消；消谷善饥为中消；渴而便数有膏为下消”，此论见于A．《诸病源候论在教育史上首次提出“量力性原则”，主张教学要根据学生的接收能力来进行的教育家是（要素主义教育思潮最主要的代表人物是（ ），他在1938年发表了《一个要素主义者促