同一班上的学生，使用相同的教材，聆听同一教师的声音，但他们的学习方式及认识水平并不相同，这就要求教师的调控要有层次性，以便使全班学生均能受益。这里说的调控主要是（）。（）
A.教学语言的调控
B.教学目标的调控
C.课堂环境的调控
D.教学时间的调控