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【判断题】

一对一地比较物体是为幼儿学习手口一致地点数打基础。

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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

0%的考友选择了A选项

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0%的考友选择了C选项

0%的考友选择了D选项

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把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。幼儿辨别形状最关键在于“指认”。幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。分类活动是计数的前提。