内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）
A.它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力;
B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳;
C.它是教育行为当事者一种内在的控制力;
D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的