S-S法，言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为
A.事物的基础概念.用符号理解表达阶段.对事物理解困难.词句.语句
B.对事物理解困难.事物的基础概念.用符号理解表达阶段.词句.语句
C.对事物理解困难.事物的基础概念.用符号理解表达阶段.词句.语句
D.对事物理解困难.用符号理解表达阶段.事物的基础概念.词句.语句
E.事物的基础概念.对事物理解困难.用符号理解表达阶段.词句.语句