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【单选题】

运动损伤者往往会寻求理解损伤的涵义，运动损伤会导致一些伤者在认知上对损伤意义曲解，专家们已确认的意义曲解“个人化”指的是（）。
A．将注意力集中在无意义的小节上
B．夸大运动损伤的严重性
C．将复杂的体验简单化
D．将损伤的责任强加于自己

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根据网考网移动考试中心的统计，该试题：

7%的考友选择了A选项

20%的考友选择了B选项

8%的考友选择了C选项

65%的考友选择了D选项

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下面（）不属于运动损伤的心理反应阶段。A．否认B．愤怒C．许愿D．逆反“我不行，我太柔弱”，这是一种（）。A．低自我效能B．消极思维C．客观思维D．积根据（）可以将运动兴趣分为物质兴趣和精神兴趣。A．运动兴趣的内容B．运动兴趣的倾根据（）可以将运动兴趣分为有趣.乐趣和志趣。A．运动兴趣的内容B．运动兴趣的倾向中小学体育教师常常利用红色.绿色.蓝色等各种颜色来布置教学场地，以提高和调动学生能力感的下降会导致内部动机的（）。A．减弱B．增强C．无变化D．不确定