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【多选题】

根据应对行为的目的，可将应对行为分为（）。
A．自身定向的应对
B．问题定向的应对
C．外界定向的应对
D．情绪定向的应对
E．认知定向的应对

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学习目标定向的学生（）。A．认为成功是不断提高自己的能力B．自信心更稳定C．更不需要与动机的联系是（）。A．动机是需要的动态表现B．动机是需要的静态表现C．动机运动损伤的恢复过程是（）交互作用的过程A．心理反应B．认知C．行为D．抑郁以下（）是领导的特征。A．权威性B．服务性C．情感性D．压力性下面（）是体育差生的心理致因。A．智力水平偏低B．缺乏正确的学习动机C．教师或同自我效能形成的途径有（）。A．鼓励性自我暗示B．表象C．观看录像D．加强训练强度