柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括两个阶段( )。
A．“好孩子”定向水平、权威定向水平
B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定价水平
C．原则定向水平、良心定向水平
D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向