把课程分为必修课程和选修课程的依据是 a.课程内容的组织方式 b. .课程制定者或管理层次 c.课程

—Theyhaven'tfinishedtheworkuptonow.—Well

“喜者见之则喜，忧者见之则忧”，所体现的情绪状态是（）。A.激情B.心境C.应激

教师体罚或变相体罚学生的现象表面上看是教育方法问题，实际上是教育观念问题。（）

对以往愉快的情绪的记忆、对受过惊吓的记忆或曾经悔恨的记忆等属于（）。A.运动记忆

学习动机产生的基础是（）。A.学习态度B.学习目标C.学习方法D.学习需要

桑代克根据对动物学习的研究，提出了三条学习的基本规律即（）。A.准备律B.练习律

《学记》主张“不陵节而施”，其反映的教学原则是（）。A.巩固性原则B.循序渐进原

《中华人民共和国教师法》规定：教师应当履行的主要义务有（）。A.贯彻国家的教育方

马克思主义认为，实施全面发展教育的根本途径是（）。A.教劳结合B.课堂教学C.课

有人说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，

对于大多数学习而言，集中复习的效果要远远大于分散复习的效果。（）

学生学习过程中最大的命题之间都只具有（），比如遗传和环境之间的关系，它们之间虽然

从教育法律关系上来看，教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职

在马斯洛的需要层次理论中，人的需要由低级向高级发展可分为生理的需要、安全的需要、