特岗教师考试

第二章 教师职业道德的养成 

1、 中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我锻炼和自我改造的方法属于（　　）。

A.宣传演讲法

B.榜样教育法

C.自我修养法

D.对话教育法

参考答案：C

2、 教师职业道德素质的培养以（　　）为主。

A.学校约束

B.教育行政部门规定

C.学生监督

D.教师自律

参考答案：D

参考解析：因为教师的职业特点和教师自身的备方面素质，决定了教师职业道德素质的提高必须以“自律”为主。“自律”具有自觉性的特点，所以能够长期坚持，无所不在。

3、 师德修养的历史继承性特点要求教师（　　）。

A.随时代变化．彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

参考答案：C

4、 加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待（　　）。

A.“隐”与“微”

B.“独”与“微”

C.“隐”与“小”

D.“独”与“小”

参考答案：A

5、 教师职业道德评价的原刚是（　　）。

A.及时性原则

B.前瞻性原则

C.预见性原则

D.科学性原则

参考答案：D

参考解析：教师职业道德评价的原则有：方向性原则、客观性原则、科学性原则、教育性原则和民主性原则。

6、提高教师职业道德修养的方法有很多，如加强理论学习、勇于实践等，除此之外下列哪些方法比较有效?（　　）

A.教师间相互交流

B.穿着得体．注意外在形象

C.加强体育锻炼,增强身体素质

D.反思自己的教学效果

参考答案：A,D

7、教师对职业道德理论上的认识、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（　　）

A.√

B.×

参考答案：错

参考解析：教师职业道德修养的最终目的是培养师德行为习惯。

8、积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。（　　）

A.√

B.×

参考答案：对

参考解析：知行统一是教师职业道德修养的重要途径。

9、教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。（　　）

A.√

B.×

参考答案：对

参考解析：“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。它是教师职业道德修养的最高层次。

10、教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。（　　）

A.√

B.×

参考答案：对

11、教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。（　　）

A.√

B.×

参考答案：错

参考解析：题干描述不完整，教师职业道德评价除了教师自己，还有他人或社会对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。

12、 教师在无人监督时仍然能够遵守道德原则，自觉按照师德规范行动，这种道德修养的方法是（　　）。

A.致知

B.内省

C.慎独

D.践履

参考答案：C

参考解析：慎独是指在无人监督时仍然能够遵守道德原则，自觉按照师德规范行动。

13、 教师不计个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的（　　）。

A.自律

B.内省

C.兼听

D.慎独

参考答案：D

参考解析：自律是指用人民教师的道德规范来衡量自己、约束自己，真正做到处处以身作则、事事为人师表。内省是指通过自己不断的反省，回顾和总结工作中的得失，“择其善者而从之，其不善者而改之”。兼听是指要正确处理好个人与领导、教师、家长之间的关系，要广泛听取各方面的意见、建议和批评。慎独是指不计较个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作．

14、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。（　　）

A.√

B.×

参考答案：错

参考解析：教师职业道德修养的基本内容包括：思想政治和道德修养、知识和技能修养、心理素质修养。

15、加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。（　　）

A.√

B.×

参考答案：对

参考解析：教师职业道德修养的途径包括努力学习教师职业道德理论和积极参加社会实践。因此，加强自身的学习是教师师德修养的必要途径。

16、腾讯网曾对教师不当行为进行了一次调查,结果如下：

(资料来源：卫建国．教育法规与教师道德[M]．北京：北京师范大学出版社，2013：135．)

结合“教师不当行为调查结果统计表”，回答下列问题：

(1)调查表中列举的教师不当行为违背了《中小学教师职业道德规范))(2008年修订)的哪些要求?

(2)作为教师可以通过哪些主要途径和方法加强师德修养?

参考解析：(1)调查表中列举的教师不当行为违背了《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。 (2)教师职业道德修养的途径：

①努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。

②积极参加社会实践，做到知行统一。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，是教师修养的根本办法。

加强师德修养的方法包括：

①加强理论学习，注重内省、慎独。

②确立可行目标，坚持不懈努力。

③勤于实践磨练，增强情感体验。

④虚心向他人学习，自觉与他人交流。

⑤正确开展批评和自我批评。正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师职业道德修养的根本方法。

17、阅读下列材料，并回答问题。

某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样?”有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢?”

(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些具体的处罚规定?

(2)联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养?

参考答案： 试题难度： 统 计： 本题共被作答1次 。 参考解析：(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。 (2)提高教师职业道德修养的主要方法：

①加强理论学习，注重内省、慎独。教师要树立正确的世界观和人生观；深刻理解规范和要求，明辨道德是非，提高自觉性；在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。

②勤于实践磨练，增强情感体验。教师在教育实践中要不断地选择自己的行为，每一个教师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，达到更高的境界水平，适应教育和社会发展的需要。

③正确开展批评和自我批评。这是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法。