特岗教师考试

根据网考网考试中心的统计分析，以下试题在2018/2/8日特岗教师考试习题练习中，答错率较高，为：49%
【分析解答题】课堂上，胡老师在黑板上用简练的几笔勾画出一只公鸡，并归结出画公鸡的七个要素。接着，胡老师让四位同学上黑板画出四种不同的图形。由老师按画公鸡的要素依次在这四个不规则的图形上添加几笔，画出了栩栩如生的四只公鸡。这使同学们为之一振．大大减少了对画公鸡的畏难情绪，都想一试身手。于是，胡老师让全体学生在纸上自己动手画公鸡。在观察学生画的过程中，胡老师没有批评任何一位学生画得不像，而是不时地对画起来有困难的学生进行个别指导。胡老师要求学生把画好的鸡剪下来，贴到黑板上一张画有养鸡场的铅笔画板上。尽管画的质量不是很高，但画的鸡千姿百态，构成了一幅十分漂亮的作品。最后，胡老师还别具匠心地设计出用铅笔和纸篓做成的立体鸡，背上开了一个洞，要学生变废为宝．把剪下的碎纸片揉成颗粒作为饲料喂鸡。学生们争先恐后，一会儿教室就变得干干净净了。 
问题：请分析案例中的胡老师在教学中体现出的教学角色。 

，答错率：49%
网考网试题解析：
 案例中的胡老师在课堂教学中体现新型教师观中教师角色的转变，一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面．如学者和学习者、知识传授者、示范者、管理者、朋友、研究者等。在课堂上胡老师体现以下教学角色： (1)教师是学生学习的促进者。当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。案例中胡老师认识到学生是学习的主体，尊重学生 “自主、合作、探究”的新型学习方式，在教学生画公鸡的过程中，由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者。胡老师先讲解画公鸡的要素．接着让四位学生上黑板演示，再让全体学生动手并予以指导，是学生学习的促进者。  (2)教师是课程的开发者和研究者。教师要根据实际情况调整课程进度和结构，具备灵活设计教学活动的能力。在本课的教学过程中，胡老师并没有完全根据教材的安排单纯传授画公鸡的方法，而是根据学生表现及课堂实际情况灵活调整课程安排，以学生自己动手为主，设计出了最适宜的画公鸡的教学活动。  (3)教师应是开放型的教师。随着社会的发展学校教育与社会的联系更加密切，教师的教育不仅局限于学校和课堂。教师不仅是学校的教师而且是社会的一员，应是开放型的教师。案例中的胡老师最后通过制作立体鸡的方式，变废为宝，带动学生保持教室卫生，教会学生除了学习也要为环境保护做出贡献。 查看试题解析出处>>